پارادایم بلند مرتبه سازی رویکردی نوین در برنامه ریزی شهری برای استفاده بهینه از اراضی شهری است­، اما احداث این شکل بناها همواره با چالش­هایی روبرو بوده است. در نتیجه هدف پژوهش تاثیر بلندمرتبه سازی بر نحوه­ی گسترش افقی شهر، حقوق همجواری و حل مشکل زمین در دو منطقه 2 و 4 شهر و مقایسه آن با همدیگر و اثرات مثبت و منفی این الگو در این دو منطقه و در نتیجه ارائه راه کار مناسب برای استفاده بهینه از ساختمان­های بلندمرتبه و کاهش اثرات سوء آن و به حداقل رساندن معایب چنین ساختمان­هایی در شهر تبریز و نهایتاً ارائه الگوی مناسب برای صدور پروانه ساختمانی در مناطق مناسب و استفاده حداکثری از این الگو می باشد. روش پژوهش پیمایشی و تحلیلی است. داده ها با استفاده از روش کتابخانه ای، میدانی بوده و داده های حاصل از پرسشنامه جمع آوری و استخراج شده است. اطلاعات و داده های مورد نظر با استفاده از نرم افزار Spss و با تکیه بر تجزیه و تحلیل کمی، آمار توصیفی، استنباطی و همچنین آزمون کای اسکور مورد ارزیابی توصیقی و مقایسه ای قرار گرفته است. یافته های پژوهش، حاکی از آن است که اولاً روش بلندمرتبه سازی توانسته است تا حدود زیادی مشکل تأمین مسکن در دو منطقه شهر تبریز را حل نموده و از گسترش شهر در افق جلوگیری نماید. امام علیرغم این مزیت اثر منفی بر رعایت حقوق همجواری و همسایگی داشته است و اینکه روش مناسبی برای حل مشکل زمین و مسکن در دو منطقه شهر تبریز نبوده است.

جرم کلاهبرداری رایانه ای یکی از مهمترین جرایم رایانه ای است. این جرم نیز مانند جرم کلاهبرداری کلاسیک ازجمله جرایم علیه اموال و مالکیت محسوب می شود. هر نوع کلاهبرداری ارتکاب یافته به وسیله رایانه، لزوما کلاهبرداری رایانه ای نامیده نمی شود، چرا که مجرمین از رایانه ها هم به عنوان وسیله ارتکاب کلاهبرداری کلاسیک و هم کلاهبرداری رایانه ای استفاده می کنند. کلاهبرداری رایانه ای و کلاهبرداری کلاسیک، از جهت فرآیند ارتکاب و عناصر تشکیل دهنده با هم تفاوت دارند. این تفاوت باعث شده است که قوانین ومقررات مربوط به کلاهبرداری سننتی در مورد کلاهبرداری رایانه ای قابل اعمال نباشند. با توجه به بعد بین المللی جرائم رایانه ای برخی از سازمان های بین المللی منطقه ای و جهانی معیارهایی را برای تعریف جرم کلاهبرداری رایانه ای ارایه داده و از کشورهای عضو خواسته اند با رعایت آنها نسبت به جرم انگاری این جرم اقدام نمایند. در ایران کلاهبرداری رایانه ای در بستر مبادلات الکترونیکی جرم انگاری شده، اما هنوز در سایر بسترها جرم انگاری نشده است. عدم توجه قانونگذار ایران به مسایل فنی مربوط به کلاهبرداری رایانه ای در بستر مبادلات الکترونیکی، باعث ایجاد اشکالاتی در ماده 67 قانون تجارت الکترونیکی شده است. ماده 8 پیشنویس قانون جرائم رایانه ای نیز از نظر فنی با اشکالاتی مواجه است. تهیه کنندگان این پیش نویس نیز نتوانسته اند کلاهبرداری رایانه ای را به درستی جرم انگاری نمایند. با توجه به جنبه بین المللی کلاهبرداری رایانه ای قانونگذار ایران باید در جرم انگاری این جرم از تجربیات دیگر کشورها وسازمان های بین المللی استفاده کند.

هدف: شایع ترین نوع سوء استفاده در کودکان و مشکل ترین نوع از نظر تشخیص و مداخله درمانی سوء استفاده هیجانی است. نوعی از آزار که به نظر می رسد گرچه نسبت به سایر موارد سوء رفتار ارتباط قوی تری با عملکرد روانی فرد در دراز مدت داشته باشد، اما مورد غفلت از طرف متخصصین بالینی قرار گرفته است. معرفی مورد: مورد کودک 8 ساله ای است که با شکایت آزار جنسی توسط همسایه ها، بوسیله مادر به درمانگاه روانپزشکی کودک ارجاع شده بود. معاینه و مصاحبه با کودک و مادر و اخذ اطلاعات از پدر نشان داد که مادر مبتلا به اختلال اسکیزوافکتیو با هذیان گزند و آسیب با محتوی آزار جنسی کودک می باشد، کودک هیچ علامتی را به نفع آزار جنسی نشان نمی داد بلکه مشکل اصلی او محدودیت ارتباطی شدید اعمال شده از سوی مادر بود. نتایج: مادر با تشخیص اختلال اسکیزوافکتیو تحت درمان با پیموزاید و کاربامازپین قرار گرفت. همچنین مداخله در خانواده با تمرکز بر افزایش ارتباط کودک با پدر و همشیره ها و کاهش میزان مراقبت و مخافظت شدید اعمال شده از سوی مادر صورت گرفت. پس از سه ماه بهبودی نسبی در مادر بخصوص در بینش نسبت به بیماری، اجازه ارتباط گروهی بیشتر به کودک و کاهش سرزنش و شماتت او مشهود گشت. بحث: گرچه بسیاری از این بیماران از نظر آسیب احتمالی جسمی به فرزند خود مورد ارزیابی قرار می گیرند ولی آزار هیجانی به کودکان معمولاً مخفی باقی می ماند. نگارندگان توجه ویژه روانپزشکان را به چنین ارتباطات احتمالی و جستجوی سوء استفاده هیجانی در کودک به منزله نوعی پیشگیری اولیه جلب می نمایند.

زمینه و هدف: در صورت ایجاد تنش، دگرگونی و سردی روابط بین اعضاء خانواده و ارضاء نشدن نیازهای نوجوانان، ممکن است آن ها به رفتارهای نابهنجار از آن جمله فرار دست زنند. فرار نوجوانان یکی از مهم ترین آسیب های اجتماعی تلقی می گردد. هدف این مطالعه بررسی وضعیت خانوادگی دختران فراری با تاکید بر سوء استفاده بوده است.روش: این پژوهش، از نوع پیمایشی است. نمونه مورد مطالعه از 33 نفر از دختران فراری 15 - 20 سال تشکیل شده است که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری داده ها، پرس شنامه محقق ساخته می باشد که بر حسب وقوع، نوع، شدت و فراوانی هر یک از انواع سوء استفاده طبقه بندی گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آماره های توصیفی و آمار استنباطی (آماره t تک نمونه ای) استفاده گردید.یافته ها: سوء استفاده های جنسی، جسمی و هیجانی در بین دختران فراری مشاهده می شود.نتیجه گیری: عدم توجه و بی احترامی، آزار و اذیت و انواع سوء استفاده از آنان، محدودیت و محرومیت شدید، سردی روابط و کم محبتی، تبعیض قائل شدن و آشفتگی خانواده از عوامل فرار دختران ذکر شده است.

تأکیدات فراوان نسبت به زمامداری و نقش زمامداران در سعادت جامعه، چه در منابع دینی و چه در اندیشه های رهبران جمهوری اسلامی، نشان از ضرورت تدوین برنامه ای جامع برای تربیت زمامداران دارد که تدوین آن علاوه بر نیاز به مبانی مبتنی بر قرآن و سیره معصومین (علیهم السلام)، به استفاده از اندیشه های متفکران مسلمانی که در راستای کاربست مبانی اسلامی در اندیشه خود تلاش نموده اند؛ نیز محتاج است. در این میان اندیشه های فارابی به عنوان مؤسس فلسفه اسلامی حائز اهمیت ویژه ای است به خصوص آنکه زمامدار و تربیت وی، به تبعیت از افلاطون، دغدغه اصلی فارابی نیز بوده است. بر این اساس تلاش این پژوهش بر این خواهد بود که با استفاده از آثار و تالیفات فارابی مروری بر اندیشه های او دررابطه با تربیت زمامدار داشته باشد و به عبارت دقیقتر این پژوهش به دنبال پاسخی برای این سؤال است که «اندیشه فارابی چه دلالت هایی برای تربیت زمامداران دارد؟» این پژوهش برای پاسخ به این سوال با استفاده از روئش دلالت پژوهی به استخراج و تحلیل سهم یاری ها و سپس دلالت های مرتبط با تربیت زمامداران از اندیشه فارابی پرداخته و در نهایت تلاش کرده است این دلالت ها را در قالب یک نمودار مفهومی ارائه نماید.

زمینه و هدف: اختلال در ارتباط، از پیامدهای ناشنوایی است که از بدو پیدایش شنوایی شناسی با نصب دستگاه های تقویت کننده و توان بخشی شنوایی با آن مبارزه می شود. پیشرفت در برنامه های شنوایی شناسی و توان بخشی منجربه ظهور برنامه های تربیت شنوایی رایانه محور شده است. هدف این پژوهش، مروری بر برنامه های تربیت شنوایی رایانه محور بود. روش بررسی: پژوهش حاضر، از نوع مطالعات توصیفی و از نظر روش اجرا، از نوع مروری بود. برای جست وجو و انتخاب پژوهش های مرتبط از پروتکل Scoping استفاده شد. پایگاه های اطلاعاتی پابمد و گوگل اسکولار با استفاده از ترکیب های مختلف کلمات کلیدی، با کلیدواژه های فارسی و انگلیسی کم شنوایی، سمعک، کاشت حلزون، رایانه محور، اپلیکیشن محور، برنامه های تربیت شنوایی و یادگیری شنیداری جست وجو شدند. با مروری بر پیشینه، بازیابی 180 مطالعه صورت گفت و باتوجه به معیارهای ورود و خروج و حذف مقالات تکراری با بررسی 124 چکیدهٔ مقاله و سپس جست وجوی پیشرفتهٔ گوگل در وب سایت های مرتبط با برنامه های تربیت شنوایی، دوازده برنامهٔ تربیت شنوایی رایانه محور بررسی شد. دراین بین براساس میزان بررسی و اهمیت در پیشینه، پنج برنامهٔ تربیت شنوایی رایانه ای برای کودکان ناشنوا در فهرست نهایی قرار گرفت. یافته ها: پنج برنامهٔ تربیت شنوایی رایانه محور برای مرور کلی شناسایی شد. ارائهٔ بیست ونه ویژگی اطلاعاتی برای هریک از پنج برنامه صورت گرفتکه براساس اطلاعات کلی محصول و خرید، ویژگی های طراحی پارادایم های آموزشی، اهداف شنیداری و ارتباطی طبقه بندی شدند. نتیجه گیری: درمجموع تربیت شنوایی رایانه محور به عنوان درمانی از راه دور، برای توان بخشی شنیداری مبتنی بر رایانه با ایجاد محیط جذاب آموزشی و فضاهای متنوع در کنار سایر مداخلات توان بخشی و آموزش مستقیم، می تواند تأثیرات مثبتی بر مهارت های شنیداری و ارتباطی کودکان ناشنوا داشته باشد.

داروهایی که مورد سو استفاده قرار می گیرند از جهت ساختمان مولکولی و مکانیسم عمل سلولی شباهت بسیار کمی با هم دارند. آنچه که مورفین؛ کوکائین و باربیتوراتها را در یک دسته قرار می دهد؛ احساس سرخوشی است که پس از مصرف این ترکیبات فرد را متمایل به مصرف مجددشان می سازد.این داروها دارای اثرات تولرانس؛ وابستگی جسمی؛ وابستگی روانی و شرطی شدن هستند که بازتاب آن در اعمال فرد مشاهده می شود.مهمترین مسیر عصبی که در ایجاد وابستگی دارویی دخالت دارد نورونهای دوپامینرژیک مغز می باشد. این راه عصبی از حفره مغز میانی شروع شده و به منطقه لیمبیک ختم می شود. کلیه ترکیباتی که ایجاد وابستگی دارویی می نمایند آزادسازی دوپامین را در این مسیر افزایش می دهند.در ایجاد وابستگی دارویی عوامل روانی - اجتماعی و بعضی فاکتورهای ژنتیکی به اندازه مکانیسمهای نورو فارماکالوژیکی موثر هستند. بنابراین دارو درمانی تنها یک جز از روش های درمانی است که می توان با استفاده از آن به درمان اعتیاد نایل شد.